استمع

مع السمع الطبيعي ، فإن السمع هو بالطبع مسألة وهبتنا بها الطبيعة. لكنها عملية معقدة تحدث في عضو حساس وحساس البناء.

هيكل ووظيفة السمع والأذن

تمثيل تخطيطي لتشريح السمع والسمع. اضغط للتكبير.

ما نسميه الأذن في الاستخدام الشائع هو فقط الأُذن الخارجية ، والتي ليس لها أهمية عملية لسماع نفسها ، على الأقل عند البشر ، باستثناء جمع وتجميع الأصوات والنغمات والضوضاء بطريقة أكثر توجيهًا ، مثل طبق القمر الصناعي.

يبدأ من قناة الأذن ، والتي تؤدي إلى داخل الجمجمة بانحناء خفيف وينتهي عند غشاء رقيق ، طبلة الأذن ، بعمق حوالي 3.5 سم. تقع خلف طبلة الأذن الأذن الوسطى ، والتي تمتلئ عادة بالهواء وتتصل بالبلعوم الأنفي من خلال بوق الأذن الأنبوبي.

تقع العظم السمعي ، وهي أصغر العظام في أجسامنا ، في هذه الأذن الوسطى الكبيرة التي تبلغ مساحتها 1 سم. وفقًا لنظام الرافعة المصمم بدقة ، يتم ربطها ببعضها البعض وتشكل السلسلة العظمية. الأولى ، المطرقة ، لها مقبض متصل بداخل طبلة الأذن. مع تحول رأسه إلى الداخل ، فإنه يقع في منخفض على شكل حوض في العظم الثاني ، السندان. يلامس الطرف الآخر من الرِّكَاب العظمة الرِّكابية ، والعظم الثالث في السلسلة ، والذي يشبه شكله تمامًا الرِّكاب الحقيقي.

أصوات بيئتنا ، على سبيل المثال تمثل الكلمات المنطوقة أو الموسيقى فيزيائيًا اهتزازات الهواء ، والتي تضرب طبلة الأذن كموجات صوتية من العالم الخارجي عبر قناة الأذن وتجعلها تهتز. يتم تمرير الاهتزازات المسجلة من قبضة المطرقة عبر السلسلة العظمية إلى صفيحة القدم للركاب.

يقع جهاز السمع الفعلي ، ما يسمى بالأذن الداخلية ، في أعماق الجمجمة ومندمج في أصعب عظامنا ، في كبسولة التيه في العظم الصدغي. الجدار الخارجي لهذا العظم هو أيضًا الجدار الداخلي للأذن الوسطى. هناك نوعان من النوافذ الصغيرة فيه. يتم تثبيت صفيحة قدم الرِّكاب في النافذة البيضاوية الأكبر بحيث يمكنها الاهتزاز ، بينما تُغلق النافذة المستديرة الأصغر بغشاء مرن.

تمتلئ الأذن الداخلية ، المحاطة بالعظام ، بالسائل الليمفاوي وتتكون من جزأين ، نظام القناة نصف الدائرية كعضو التوازن لدينا والقوقعة ، حيث يوجد عضو السمع الفعلي. في الداخل ، تدور قناة لولبية حول محور عظمي على شكل مغزل ، والذي ينقسم إلى ثلاث قنوات متصلة بواسطة غشاءين رقيقين.

حتى هذه النقطة ، فإن العملية برمتها هي عملية فيزيائية بحتة ، يتم بواسطتها توجيه الموجات الصوتية من العالم الخارجي ميكانيكيًا أولاً عبر العظيمات ثم في سائل الأذن الداخلية إلى الخلايا الحسية. يُعرف هذا بالتوصيل الصوتي ، وأي ضرر أو اضطراب في مسار هذا النظام المعقد يعني انقطاع أو إضعاف انتقال الصوت إلى جهاز الاستقبال العصبي.

ينتقل تحفيز الخلايا الحسية الناتج عن الاهتزازات المسجلة من هنا عبر العصب السمعي إلى القشرة الدماغية ، وهناك فقط يصل إلى الإدراك الحسي كإحساس سمعي. ثم تدخل عمليات الاهتزاز المادي للبيئة وعينا كنغمات أو أصوات أو ضوضاء.

سماع النغمات والضوضاء والكلمات

تمثيل تخطيطي لتشريح المسار السمعي والجهاز السمعي. اضغط للتكبير.

إن جهاز السمع البشري قادر على إدراك النغمات المنخفضة جدًا والعالية جدًا. لذلك فإن ما يسمى بمجال السمع لدينا له نطاق تردد كبير جدًا يتراوح من 20 إلى 20000 ذبذبة مزدوجة في الثانية (هيرتز). فقط عندما يحدث تلف السمع في نطاق ترددات الكلام هذه ، يكون الشخص المعني ضعيف السمع بالمعنى الضيق ، حيث يواجه الآن صعوبة في التحدث إلى إخوانه من البشر.

الأمر مختلف عند الاستماع إلى الموسيقى. تتراوح نغمات الآلات الأوركسترالية بين 64 و 10000 هرتز ، لذا فإن الضرر الذي يلحق بالحواس في هذا النطاق الترددي الموسع سيضعف التمتع الكامل بحفل سيمفوني ، على سبيل المثال.

ومع ذلك ، فإن كل نغمة لا يتم إدراكها فحسب ، بل يتم إدراكها أيضًا وفقًا لحجمها. لا تحصل على فكرة صحيحة عن هذه الحقيقة إلا عندما تفكر في أن حساسية سمعنا تمتد على نطاق صوت هائل. على سبيل المثال ، نحن قادرون على إدراك الطنين الخافت للحشرة وكذلك سماع صوت الرعد الصاخب لشلال.

يمكنك العثور على أدويتك هنا

➔ أدوية لشكاوى الأذن ومشاكل السمع

أمراض واضطرابات السمع

مع مثل هذه العملية المعقدة ، من الطبيعي أن تكون الاضطرابات الصغيرة حساسة للغاية وتضعف السمع. نظرًا لأن السمع السليم هو الآن شرط أساسي لتعلم اللغة وفهمها ، فهو العامل الأكثر أهمية للعلاقة غير المضطربة بين الناس وبيئتهم.

يمكن أن يكون للعلاقات المضطربة في هذا الصدد آثار بعيدة المدى ، غالبًا ما تكون مصيرية على العلاقات البيئية للشخص في المجتمع ، في العمل ، حتى في أصغر دائرة من أقرب عائلة. لذلك ، من واجب وواجب اجتماعي كبير مساعدة ضعاف السمع قدر الإمكان حتى يتمكنوا من التعامل بسهولة أكبر مع جميع الصعوبات والصعوبات التي يواجهونها ، والتي تجبرهم الحياة كل يوم من جديد.

ومع ذلك ، على وجه الخصوص ، يجب أن يكون من المهام الأساسية لتعليم الأطفال والشباب تعليم الأطفال ضعاف السمع في مدارس خاصة بشكل جيد بحيث يمكنهم ، كأشخاص مبتهجين ومبدعين ، أن يحتلوا مكانًا كاملاً في المجتمع يتوافق مع قدراتهم.