أ اضطراب التعلم هو اضطراب في النمو ، والذي يعني عند الأطفال أنهم لا يستطيعون مواكبة أقرانهم في المدرسة وفي التعلم الآخر. يتم التمييز بين الأنواع المختلفة لاضطرابات التعلم ، والتي تتطلب جميعها العلاج المناسب.
ما هو اضطراب التعلم؟
© Finanzfoto - stock.adobe.com
تحت واحد اضطراب التعلم يفهم الخبراء اضطراب نمو الطفل المرتبط بالمهارات المدرسية. مع وجود ذكاء طبيعي بخلاف ذلك ، يواجه المتأثرون صعوبة في مواكبة الأطفال الآخرين في المدرسة ورياض الأطفال.
يمكن أن يرتبط اضطراب التعلم على سبيل المثال بالقراءة أو الكتابة أو الحساب. لا يجب أن يكون هذا دائمًا انخفاض في المهارات المقابلة ، ولكن يمكن أن يعني أيضًا ، على سبيل المثال ، في حالة فرط المنعكسات ، اكتساب مهارات القراءة المبكرة بشكل ملحوظ.
في ظل ظروف معينة ، يمكن أن يشير اضطراب التعلم إلى مرض مثل متلازمة أسبرجر. لذلك يجب فحص الأطفال المصابين ومعاملتهم بشكل مناسب. غالبًا ما يتيح هذا العلاج تحسينًا كبيرًا في القدرة على التعلم وبالتالي الاندماج الاجتماعي في الحياة المدرسية اليومية وحياة العمل اللاحقة.
الأسباب
أسباب اضطراب التعلم يمكن أن تكون متنوعة. كما ذكرنا سابقًا ، يمكن أن يكون مرضًا مثل التوحد أو متلازمة أسبرجر ، مما يؤدي إلى مثل هذا الاضطراب في النمو أو الشذوذ.
في كثير من الأحيان ، ومع ذلك ، لا يمكن العثور على مرض أو إعاقة مباشرة في الأطفال المصابين. في هذه الحالات عادة ما توجد عدة عوامل تؤدي إلى اضطراب التعلم. من ناحية أخرى ، يمكن أن تؤدي البيئة الاجتماعية للطفل المعني إلى تغيير في القدرة على التعلم ، على سبيل المثال إذا كان هناك ضغط مفرط من التوقع ولا يستطيع الطفل التعلم بشكل صحيح بسبب الخوف من الفشل.
يمكن للمدرسة نفسها أو زملاء الدراسة الآخرين والمعلم أيضًا تشجيع اضطراب التعلم ، على سبيل المثال إذا كان الطفل لا يشعر على ما يرام أو يخشى الذهاب إلى المدرسة. في النهاية ، يمكن أيضًا أن يكون الطفل نفسه مُعدًا مسبقًا لاضطراب التعلم بسبب عوامل بيولوجية أو نفسية.
اضطرابات التعلم النموذجية والشائعة
- عسر القراءة (ضعف مهارات القراءة والكتابة ، LRS)
- عسر الحساب
- ضعف حسابي (acalculia)
الأعراض والاعتلالات والعلامات
يظهر اضطراب التعلم مع ظهور الأعراض على أبعد تقدير في المدرسة ، ولكن غالبًا في وقت مبكر. من المهم أن الأطفال المعنيين يواجهون مشاكل كبيرة في تعلم محتوى جديد. يمكن أن يشير هذا إلى التعلم بشكل عام أو يمكن أن يشير إلى المجالات الفرعية. إذا كان اضطراب التعلم يؤثر على جميع المجالات ، فلن يتمكن الأطفال من تعلم المحتوى المطلوب بسرعة كافية.
في بعض الأحيان تبدو غير مركز ونسيان. الدرس العادي لا يؤدي إلى النجاح معهم. لا يمكنهم إنشاء بيئة تعليمية لأنفسهم كما أنهم يتخلون عن التعلم بمفردهم بسبب زيادة الفشل.
ومع ذلك ، فإن العديد من اضطرابات التعلم تتعلق بمجالات فرعية للتعليم المدرسي. يجب ذكر عسر القراءة أو عسر الحساب هنا. مع هذه الأشكال من اضطراب التعلم ، يتم إزعاج تعلم تخصص واحد فقط. يتم تسجيل كافة المحتويات الأخرى وتعلمها بشكل طبيعي.
من صعوبات التعلم المهمة الأخرى هي فرط القراءة ، حيث يكون لدى الأطفال هنا تقارب كبير للأرقام والحروف. تتعلم الرموز ووظائفها بوتيرة سريعة جدًا. في كثير من الأحيان ، ومع ذلك ، فهم لا يفهمون أهمية نفس الشيء إلى حد كاف. أنت تتعلم الكتابة والقيام بالحسابات ، ولكن ليس بالضرورة كيفية تفسيرها بشكل صحيح. بشكل عام ، في المتوسط ، لم يتم العثور على ذكاء منخفض لدى الأطفال الذين يعانون من صعوبات التعلم.
التشخيص والدورة
أ اضطراب التعلم عادة ما يكون ملحوظًا عندما يواجه الأطفال المصابون صعوبات ملحوظة في مواكبة المدرسة مقارنة بأقرانهم. إذا لاحظ المعلم مثل هذا الضعف ، فعليه الاتصال بالوالدين لتدوين الملاحظات ، وإذا لزم الأمر ، قم بزيارة طبيب نفساني.
بمساعدة الاختبارات البسيطة ، يمكنه معرفة ما إذا كان اضطراب التعلم متضمنًا أم لا. يجب أيضًا البحث في الأسباب. إذا بقيت اضطرابات التعلم دون علاج ، فإنها تؤدي إلى العزلة الاجتماعية وتضاؤل الثقة بالنفس بين المتضررين. قد يتغيبون عن المدرسة لتجنب الضغط.
نتيجة لذلك ، أصبح الدخول إلى الحياة المهنية العادية أكثر صعوبة بسبب الدرجات المدرسية السيئة. يتم إنشاء حلقة مفرغة لا يمكن كسرها من تلقاء نفسها.
المضاعفات
يمكن أن يحدث اضطراب التعلم في عزلة أو يرتبط باضطرابات التعلم الأخرى. على سبيل المثال ، غالبًا ما يحدث عسر الحساب وعسر القراءة معًا أكثر من المتوسط. بالإضافة إلى ذلك ، يمكن أن يصاحبهم اضطرابات عقلية وسلوكية أخرى. من المرجح أن يعاني الأطفال المصابون باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه من اضطراب التعلم الذي يؤثر على القراءة أو الكتابة أو الحساب مقارنة بأقرانهم غير المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه.
غالبًا ما ينتج عن اضطراب التعلم مضاعفات في الحياة المدرسية اليومية والتعلم ككل ، على الرغم من أن اضطراب التعلم المحدد مثل عسر القراءة لا يجب أن يرتبط بانخفاض الذكاء. غالبًا ما يجد الأطفال الذين يجدون صعوبة في القراءة صعوبة في اكتساب المعرفة بالمواد الدراسية الأخرى أو إجراء الأبحاث أو قراءة القراءات. للقيام بذلك ، غالبًا ما يحتاجون إلى وقت أطول من زملائهم في المدرسة. بدون تعويض مناسب ، يمكن أن يتعرض هؤلاء الأطفال للحرمان من حيث الدرجات.
ومع ذلك ، يمكن أن تنشأ المضاعفات حتى مع التعويض المناسب مثل قضاء الوقت الإضافي في الاختبارات والامتحانات. بالنسبة للأطفال والآباء الآخرين ، أحيانًا يكون من غير المفهوم لماذا يُمنح الطفل المصاب بعسر القراءة مزيدًا من الوقت للقيام بالمهام. يمكن أن يؤدي ذلك إلى الاستياء والحسد ، مما قد يؤثر على علاقات الطفل الاجتماعية في المدرسة.
بالإضافة إلى ذلك ، يمكن للأطفال الذين يعانون من اضطراب التعلم أن يصابوا بالقلق أو الاكتئاب ، والذي يمكن أن يتطور إلى اضطراب القلق أو الاكتئاب. السلوك العدواني أو المعارض هو أيضا ممكن. يجب أيضًا أخذ هذه المضاعفات في الاعتبار أثناء العلاج.
متى يجب أن تذهب إلى الطبيب؟
إذا كان أداء الطفل أسوأ بكثير من زملائه في الفصل ، فيجب التحقيق في السبب. اضطراب التعلم ليس التفسير الوحيد الممكن. ومع ذلك ، إذا لم يفوت الطفل أي فصل ولم يكن هناك تفسير آخر للعجز ، فيجب مراعاة اضطراب التعلم.
يمكن للوالدين اللجوء إلى جهات اتصال مختلفة إذا اشتبهوا في وجود اضطراب في التعلم. مراكز الاستشارة المتخصصة التربوية أو النفسية مناسبة تمامًا. يمكن أيضًا اعتبار المعالجين المستقلين للأطفال والشباب كأشخاص اتصال ، مثلهم مثل أطباء الأطفال. ومع ذلك ، غالبًا ما يصدر طبيب الأطفال الإحالة فقط لأن اضطرابات التعلم لا يتم علاجها طبياً. ينصب التركيز على العلاج النفسي وربما اللغوي.
ومع ذلك ، يمكن أن يكون التوضيح من قبل طبيب الأطفال مفيدًا لاستبعاد الأسباب الطبية لقصور الأداء. بالإضافة إلى ذلك ، يمكن لطبيب الأطفال ، على سبيل المثال ، أن يصف علاج النطق لعسر القراءة (ضعف القراءة). إذا تم وصف علاج النطق كعلاج ، فعادة ما يتحمل التأمين الصحي القانوني التكاليف.
العلاج والعلاج
أصبح اضطراب التعلم عند التشخيص ، من المهم بشكل خاص معرفة السبب الدقيق. إذا كان هناك ، على سبيل المثال ، مرض أو إعاقة ، فمن المحتمل ألا يكون الطفل المصاب قادرًا على إظهار سلوك تعليمي طبيعي وقد يضطر إلى الالتحاق بمدرسة مكيفة بشكل خاص.
إذا كان اضطراب التعلم ناتجًا عن عوامل اجتماعية وعوامل مماثلة ، يمكن أن يؤدي العلاج المناسب في كثير من الحالات إلى سلوك تعليمي طبيعي وبالتالي أيضًا إلى المدرسة العادية والوظيفة المهنية.يجب تعزيز ثقة الطفل بنفسه ، لأنه فقط إذا كان يؤمن بقدراته الخاصة يمكنه التقدم. لذلك من الضروري اتباع نهج بطيء وحذر من قبل الآباء والمعلمين والمعالجين.
يمكن أن تساعد الدروس الخصوصية المصممة خصيصًا لاحتياجات الطفل في التعامل مع الموضوع وتضمن أيضًا أن يطور الطفل متعة التعلم.
التوقعات والتوقعات
اضطراب التعلم هو أحد الأمراض التي يتم ملاحظتها عادةً في عملية التطور المبكرة للإنسان. إذا تم اتخاذ تدابير مختلفة لتعزيز التعلم في مرحلة الطفولة ، فغالبًا ما تتحسن الإمكانيات المعرفية. ومع ذلك ، فإن هذا يعتمد على المرض الأساسي ولا يمكن تحديده بشكل عام. تم تطوير العديد من برامج التدخل المبكر التي يمكن استخدامها بشكل فردي وهي مدروسة جيدًا. ومع ذلك ، نادرًا ما يتحقق الشفاء التام على مدى العمر. وبالتالي فإن التكهن يعتمد على السبب وبدء العلاج.
يمكن أيضًا تحسين الاضطراب الحالي إذا تم أيضًا استخدام تدابير المساعدة الذاتية بالإضافة إلى تطبيق العلاجات الطبية. يمكن أن تسهم البيئة وبالتالي تأثير الأقارب والأفراد من البيئة الاجتماعية بشكل كبير في احتمالية نجاح أفضل للمريض. إذا ظهر اضطراب التعلم بعد وقوع حادث أو مرض دماغي في مجرى الحياة ، فعادة ما يكون التشخيص أسوأ.
في سن متقدمة ، لا يمكن تحسين أداء الذاكرة إلا في ظل الظروف الصعبة. بالإضافة إلى ذلك ، تمنع بعض الأمراض تكوين محتويات ذاكرة جديدة. ومع ذلك ، في معظم الحالات ، يمكن تخفيف الأعراض الموجودة بالتعاون مع المعالج.
منع
واحد اضطراب التعلم لا يمكن منعه مباشرة. يجب على الآباء إعطاء أطفالهم الثقة والمتعة في التعلم ودعمهم دون ضغوط ، حتى لو ظهرت مشاكل. في حالة ظهور العلامات الأولى لاضطراب التعلم ، يجب استشارة طبيب الأطفال لبدء العلاج المناسب في الوقت المناسب.
الرعاية اللاحقة
تعتمد تدابير وخيارات رعاية المتابعة بشكل كبير على نوع اضطراب التعلم. أولاً وقبل كل شيء ، يهدف إلى الدعم الفردي لاحتواء المعاناة وعلاجها على المدى الطويل. لذلك يعتمد المصابون على الفحص الشامل الذي يجب إجراؤه في مرحلة مبكرة. فقط من خلال التشخيص المبكر لاضطراب التعلم يمكن منع المزيد من الشكاوى أو الاضطرابات في نمو الطفل. تعتبر الأساليب العلاجية المناسبة التي تهدف إلى تحسين قدرة الطفل على التعلم مهمة. كلما تم تطبيقها بشكل مكثف ، كانت فرص تحسين القيد أفضل.
يمكن للوالدين أيضًا القيام بتمارين علاجية مع الطفل في المنزل وبالتالي تقليل الأعراض. في كثير من الأحيان ، يكون العلاج المكثف والرعاية من قبل الوالدين أو الأقارب الآخرين ضروريين. المحادثات المكثفة والمحبة مع الطفل مفيدة جدًا أيضًا. يمكن للوالدين أيضًا السعي للاتصال بأشخاص آخرين مصابين باضطراب في التعلم ، حيث يؤدي ذلك غالبًا إلى تبادل المعلومات. كقاعدة عامة ، هذا المرض لا يقلل من متوسط العمر المتوقع للطفل.
يمكنك أن تفعل ذلك بنفسك
غالبًا ما تستهدف مجموعات المساعدة الذاتية التي تتعامل مع موضوع اضطرابات التعلم آباء الأطفال المعنيين. يمكن أن يكون لمجموعات المساعدة الذاتية توجهات مختلفة: يركز البعض على الدعم العاطفي المتبادل أو يناقش القضايا التعليمية العامة ، بينما يركز البعض الآخر على تدابير محددة لتعزيز الأطفال.
في كثير من الحالات ، يؤدي اضطراب التعلم إلى شعور الطفل بالنقص وعدم الثقة في أدائه. يتعرض بعض الأطفال للتنمر في المدرسة. غالبًا ما تُعزى الدرجات المدرسية السيئة ، الناتجة عن اضطراب التعلم ، بشكل خاطئ إلى نقص الذكاء. يمكن للتجارب الناجحة في الحياة اليومية أن تعزز الثقة بالنفس مرة أخرى. بالإضافة إلى ذلك ، هناك أنشطة تجلب الفرح للطفل ويمكنه إتقانها بأمان. الرياضة وكذلك الأنشطة الإبداعية والموسيقى والأنشطة الترفيهية الأخرى مناسبة لذلك. المهلات والمراحل دون أي ضغط على الأداء مهمة أيضًا. لا ينبغي بأي حال من الأحوال أن ينخفض الطفل إلى اضطراب التعلم.
يمكن أن تزدهر اضطرابات القلق والاكتئاب بسهولة إذا اعتقد الطفل أنه يفشل. يمكن أن يكون لتدابير المساعدة الذاتية والتغييرات في الحياة اليومية أيضًا آثار إيجابية هنا - ومع ذلك ، يجب أيضًا علاج الاكتئاب المحتمل أو اضطراب القلق أو أي اضطراب نفسي آخر من قبل أخصائي مدرب ، على سبيل المثال معلم أو معالج للأطفال والشباب.
